J'ai répondu 24 mais ce n'est pas tout à fait exact... En effet nous avons une classe et demi de 1ère année BEP soit une classe de 24 et un groupe de 15 ...
Non, deux groupes de 15, ce qui parait logique ...
Là où il peut y avoir une astuce c'est avec la classe et demi. En effet 24+15 = 39 jusque là rien de nouveau. Le découpage peut être le suivant : 2 groupes de 12 dans la classe de 24 et le groupe de 15 dans la 1/2 classe. Mais on peut aussi faire 26 + 13 = 39 soit une classe de 26 divisée en deux groupes de 13 et un groupe de 13 dans la demi classe. L'avantage majeur de cette formule c'est que le nombre d'élèves est le même dans chaque groupe, donc le même pour chaque prof...
Bonsoir ''voisin''
ce qui me parait bizarre c'est qu'à la création des bep msma les groupes devaient être de 12 maxi, donc les ateliers ont été construits en fonction de cette règle. Maintenant vous mettez 15 élèves dans le même espace sachant que cet espace est très variable (suivant les systèmes) les èléves doivent se marcher sur les pieds !!! ou alors ils sont continuellement à l'etau ou en face un écran. Ce que je trouve dommage c'est cette evolution vers les groupes de 15 sans nous donner les moyens d'extensions (systèmes et superficies).
J'arrête là ma tirade et je te souhaite bon courage.
Salut,
effectivement cette évolution vers 15 élèves / groupe est bizarre. Elle ne correspond nullement à une demande de notre part mais à une logique économique de gestion du nombre de postes de prof. Ceci va à l'encontre des qualités d'enseignement, d'une part les notres et d'autres part celles des élèves. Entièrement d'accord avec le manque de moyens mis en face de telles évolutions.
Pour terminer pour aujourd'hui) avec les questions d'effectifs, nos deux classes de Termianle BEP sont ouvertes à 30 élèves chacune, soit 4 groupes de 15...
Bon courage à toi aussi
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